Formación del Programa Treva

Fases de la formación del Programa TREVA

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Diagnóstico

Batería de Test TREVA

Previamente a la implantación del Programa TREVA se recomienda hacer un diagnóstico que consiste en realizar una batería de test. Actualmente disponemos de seis escalas validadas que miden el clima de las aulas, el nivel de estrés-ansiedad del profesorado, las competencias emocionales y el nivel de relajación-mindfulness. Al finalizar se entrega un informe del diagnóstico al centro con los resultados. Este diagnóstico también se recomienda hacer a posteriori de la implantación del programa para observar la mejora.

Conferencia-Taller

Dirigido a todo el claustro docente

Este taller teórico-práctico tiene como objetivo principal concienciar a los docentes de los beneficios del Programa Treva. Se explica que es el programa y se practican algunos ejercicios principales de los diferentes recursos de Relajación, Meditación y Mindfulness aplicados al aula. Se ofrece a todo el claustro docente y a todas aquellas personas que trabajen en el centro.

Tiene una duración aproximada de dos horas.

TREVA Nivel 1

Gestión Consciente del Aula

Este curso tiene como objetivo que el equipo docente aprenda y practique los nueve recursos psicocoporales aplicado a sí mismo y a la tarea docente para educar con calma y conciencia plena, generar la propia presencia en clase, generar vinculo real con el alumnado, desarrollar la propia interioridad, saber gestionar las propias emociones, relajarse ante situaciones difíciles y complicadas.

Tiene una duración de veinte horas presenciales y diez horas online.

TREVA Nivel 2

Intervención en el Aula

En este curso el equipo docente aprende como aplicar al alumnado lo aprendido en el Nivel 1. Se practican los nueve recursos psicocorporales para mejorar el rendimiento escolar favoreciendo el aprendizaje, educando para la salud y desarrollando la inteligencia emocional.

Tiene una duración de veinte horas presenciales y diez horas online.

TREVA Nivel 3

Formación de Formadores

Esta formación no es obligatoria para la implantación del Programa Treva en los centros educativos.

Desde el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, se ofrece este curso con el objetivo de tener la Titulación para ser Formador del Programa Treva. Tiene una duración de veinte horas y exige horas de práctica.

 

Plan de acción

Creación de la comisión TREVA

Una vez finalizada la formación del nivel 1 y 2 se crea una comisión para concretar las acciones que se llevarán a cabo para implantar el programa Treva en centro educativo. En la sesión del plan de acción se identifican qué aspectos relacionados con TREVA ya se están aplicando en el centro, se hacen propuestas de lo que se quiera implantar, se determinan los ámbitos de aplicación y se evalúa periódicamente.

Tiene una duración de seis horas.

Sesiones de seguimiento

Acompañamiento durante la implantación

Una vez implantado el Programa Treva continuamos estando a la disposición del centro educativo realizando las sesiones de seguimiento que se consideren necesarias.

Estas sesiones refuerzan y afianzan las propuestas que se hayan decidido implantar en el plan de acción.

Las sesiones de seguimiento tienen una duración de dos horas.

CONFERENCIAS Y TALLERES

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Cómo educar la interioridad en la escuela

El modelo Conciencia plena integra los últimos avances de la neurobiología, la neurociencia, la psicología y la mística universal para facilitar la experiencia interior desde la vía psicocorporal. Se adapta a cualquier tradición espiritual o religiosa y se basa en el cultivo de la ATENCIÓN y de la CONCIENCIA PSICOCORORAL. Se aplica a la vida cotidiana a la meditación y al crecimiento espiritual.

Cómo educar la interioridad en la familia

¿Se puede educar la interioridad desde la familia? ¿Y en casa? ¿Dedicamos espacios de manera ordinaria en contacto con nosotros mismos y con los demás? ¿Ayudamos a nuestros hijos a desarrollar su plena personalidad y su cosmovisión? ¿Generamos espacios de silencio? ¿Educamos para la calma?

Esta conferencia se organiza para AFA,s AMPA,s

Duración de una a dos horas.

Meditación para niños

Practicar el aqui-ahora. Encontrar la calma.

Dirigida a niños/as y jóvenes.

Conferencia de una hora de duración.

Escuelas que meditan

Gestión consciente del aula. Relajación, Meditación y Mindfulness.

Taller para docentes de ocho horas de duración.

Cómo educar a nuestros hijos en la dimensión interior

Ayudar a nuestros hijos cuando están nerviosos o  introducirles en la calma antes de los exámenes. Dirigido a padres y madres. Conferencia de una hora o dos horas de duración.

La habilidad de ser uno mismo

¿Enseñamos a nuestros hijos a tomar conciencia de sus fortalezas y de sus límites? ¿Les ayudamos en su crecimiento personal y en su proyecto de vida?

Dirigido a padres, madres y educadores.

Duración una o dos horas.

Cómo educar la atención

¿Qué es la atención desde el punto de vista psicopedagógico? ¿Cómo potenciarla en niños y adultos? Evitar las distracciónes, conectarnos con nosotros mismos y fortalecer nuestra capacidad de atención. Conferencia de dos horas de duración.

Otras Formaciones del Programa TREVA

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

RETIROS DE MINDFULNESS "EL ARTE DE VIVIR CONSCIENTEMENTE"

Disfruta de un fin de semana diferente que te permita descansar y practicar la atención plena y la tranquilidad interior.

Información e inscripción: cristinacama@programatreva.com

Plazas limitadas. Inscripciones abiertas.

JORNADAS DE RELAJACIÓN Y MEDITACIÓN EN LA ESCUELA

Desde 2012 se celebran estas jornadas con el objetivo de aprender y compartir los avances dentro del ámbito de la relajación, la meditación y el mindfulness en las escuelas. Estas jornadas tienen carácter nacional y la lengua vehicular es el castellano.

MÁSTER EN RELAJACIÓN MEDITACIÓN Y MINDFULNESS

Deste 2015 se ofrece este máster pionero en España, con un enfoque humanista y a la vez neurocientífico que integra las prácticas psicocorporales de las tradiciones espirituales más relevantes con rigor científico y académico.

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